En France, l’année 2016 a été marquée par plusieurs expériences d’apprentissage auto-gérées, dont la création de deux écoles d’art temporaires, apparues en réaction à la mise en péril de certaines écoles d’art françaises.
Ouvrir des mondes narre ces expériences en mobilisant des méthodes issues de l’art vivant et des arts visuels. Le projet mêle des réflexions autour de la transmission, du pouvoir et de la création d’archives non hégémoniques, tout en établissant un lien entre des engagements plastiques et politiques personnels. Il se conclut par une réflexion sur la forme du diplôme, marquant l’aboutissement de sept années d’études en école d’art.
