Sur le retour, vue de l’édition CC photo Rémi Dufay
Avignon, Chalon-sur-Saône, Paris et maintenant Quimper. Depuis 2016, des situations temporaires d’apprentissage à l’échelle nationale émergent suite à la précarisation de plusieurs écoles d’art françaises. Organisées par des étudiant.e.s qui en invitent d’autres, ces expériences tentent de porter des réflexions sur l’évolution des études supérieures artistiques françaises.
À partir de l’analyse d’une sélection de traces issues du workshop d’occupation de l’école d’art d’Avignon (juin 2016) et du regroupement étudiant de Paris (octobre 2016), je soulève des questions auxquelles se confrontent les écoles d’art françaises d’aujourd’hui : désir de collectif, flottement autour des termes, sous-politisation des étudiant.e.s, poids des évaluations, évolution libérale des structures. Ce texte accompagne un mouvement : il revient sur des expériences collectives particulières dans le but d’en anticiper de nouvelles.
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